也許有人要問，如果模特從業(yè)人員都選擇在最佳職業(yè)期就業(yè)的話，我們所期望的高素質(zhì)、高水平、高修養(yǎng)的模特將從何而來?模特知識水平低所帶來的一系列問題將如何避免呢?這就需要模特：
在最佳職業(yè)期內(nèi)接受高水準的職業(yè)教育。
我們所說的高素質(zhì)、高水平、高修養(yǎng)是指模特的職業(yè)素質(zhì)，實現(xiàn)這些素質(zhì)的培養(yǎng)不一定非要高學(xué)歷。但必須要有高標準的、嚴格的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，有高標準的專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)過程，還要有高層次的演出實踐。而實現(xiàn)這一切需要我們高水準的職業(yè)教育。
模特的職業(yè)技能屬于生話類表演性技能，在職業(yè)教育范圍內(nèi)，其能力經(jīng)過短期訓(xùn)練就可以達到登臺表演和一般參賽的水平。有追求且悟性較好的人在接受2—3年的嚴格培訓(xùn)和演出實踐后就可以達到更高的水平。
在國家職業(yè)標準規(guī)定的技能培訓(xùn)期限中，初級模特的技能培訓(xùn)不少于240學(xué)時;中級模特的技能培訓(xùn)不少于180學(xué)時;高級模特不少于100學(xué)時。雖然在學(xué)習(xí)過程中每個人的接受能力、實踐能力有差異，但從規(guī)定中可以看出，模特在訓(xùn)練場上培訓(xùn)的時間并不長。到中高級階段的模特技能學(xué)習(xí)主要是指導(dǎo)性的。
模特技能水平的提高實踐非常重要。有很多模特是依靠培訓(xùn)后的實習(xí)演出，在演出中積累表演實踐經(jīng)驗，再回到訓(xùn)練場上、課堂上，在老師的指導(dǎo)中繼續(xù)增長實踐才能，學(xué)習(xí)更深層次的理論知識。模特的成長過程就是一個學(xué)習(xí)——實踐——再學(xué)習(xí)——再實踐的過程。所以，即使是參加業(yè)余時間培訓(xùn)，隔一天學(xué)一次，也只需要一年半的時間。只是每個級次的學(xué)習(xí)之間需要安排一定的時間進行表演實踐。如果能按照這樣的學(xué)習(xí)模式，一個完全沒有接觸過模特表演的兼職模特也可以用兩年左右的時間成為一個成熟的高級模特。如果想在選拔新人性質(zhì)的大賽中獲獎，一年之內(nèi)是完全可以做到的。個人條件優(yōu)異的(接受能力、實踐能力強的)，一個月，甚至一個星期的培訓(xùn)就夠了。這就是為什么有一些沒有經(jīng)過模特訓(xùn)練的人可以在模特新人大賽中一夜成名的原因。
從社會實際中看，模特的高素質(zhì)不是單憑技能水平高或高學(xué)歷就能代表的，技能水平的高低只能代表模特的表演能力，高學(xué)歷只能代表你在某一領(lǐng)域里的知識水平。而模特只有既具備了高水平的表演能力，同時又具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德，良好的社會公德意識和個人修養(yǎng)，才有可能在這條路上走得好，走得輝煌，走的長遠。
另外，從科學(xué)的發(fā)展的觀點來看，高水準的職業(yè)教育應(yīng)該在高等院校中也可以完成，只是我們目前的高等教育體制中的管理機制還不夠靈活，不能提供讓有特長的學(xué)生無后顧之憂的學(xué)習(xí)環(huán)境。
目前在國外經(jīng)濟發(fā)達國家里，高等教育普遍實行學(xué)分制，有藝術(shù)和體育專長的學(xué)生一般不受學(xué)制的限制，只要學(xué)分積滿了就可以取得畢業(yè)資格。這就為特長生們參加高水平的體育賽事和有規(guī)模的社會活動提供了時間。有的學(xué)校甚至為這些特長生提供了更優(yōu)惠的條件，以延長這些知名學(xué)生在本校學(xué)習(xí)的時間。而這些學(xué)生的社會知名度也為學(xué)校帶來非常好的社會效益和經(jīng)濟效益。我們的學(xué)校可以借鑒他們的經(jīng)驗，開闊視野，開拓思路，為我國的人才培養(yǎng)提供更行之有效的方法和多種可運行的模式。
胡錦濤同志在黨的十七大報告中特別指出，要“大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量。”“更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革，”為我們不斷探索培養(yǎng)各類人才的最佳機制指明了發(fā)展的方向。
實踐是檢驗真理的標準。綜上所述，我國模特接受高學(xué)歷教育的最佳教育時間應(yīng)該從客觀實際出發(fā)，探索更合理的、更科學(xué)的模式。女模特市場主要集中在青少年年齡段，因此女模特的最佳學(xué)習(xí)期應(yīng)該在退出模特職業(yè)以后。而男模特的市場主要集中在成年的、成熟的、成功人士的形象上，因此男模特可以在接受完高等教育之后再來學(xué)習(xí)模特表演。
在培養(yǎng)高素質(zhì)模特人才的方法和學(xué)習(xí)模式也可以進行多種探索，職業(yè)教育、中等教育、高等教育都可以嘗試。不一定必須高學(xué)歷。學(xué)歷高并不一定代表素質(zhì)就高，技能水平就高。在高等教育教學(xué)管理機制上也可以進行一些有益的探索，如學(xué)分制，分階段學(xué)習(xí)制，先考入后學(xué)習(xí)制等等。關(guān)鍵是看怎樣做更有利于人才的培養(yǎng)，怎樣做不浪費教育資源和人才資源，這才是我們今后應(yīng)著重研究和下氣力解決的問題。